Kreativen Tanz in Schulen anleiten

Kontext / Contexte 

Jede*r kann tanzen. 

In diesem Werkstattkurs lernen sie, Tanz mithilfe von Improvisationstechniken anzuleiten.  Weder das Lehrpersonal noch die SchülerInnen müssen «  tanzen können, » um zu tanzen.  Es geht also nicht darum, bestimmte Tanzschritte zu erlernen, sondern Werkzeuge mit an die Hand zu bekommen, um kreativen Tanz anzuleiten.  So kann jede*r im gegebenen Rahmen seine eigenen Ressourcen einsetzen, auch Menschen mit Einschränkungen. Kreativer Tanz schult die Sinne (kinästhetischer Sinn, Balancesinn, taktiler Sinn, visueller Sinn, akustischer Sinn), erweitert das Bewegungsspektrum, fördert die allgemeine Entwicklung und Differenzierung der Motorik sowie Gruppenfähigkeit, Experimentierfreude, Eigenwahrnehmung, Ausdrucksfähigkeit, Konzentration.

 Zielsetzung / Objectifs 

Wissen Die Teilnehmer/-innen kennen: - Die Antriebslehre nach Laban - Arten der Improvisation - Raumformen - Raumebenen  

 Fähigkeiten Die Teilnehmer/-innen sind in der Lage: - Kreativen Tanz und Tanzspiele anzuleiten und in den Unterricht einzubauen - Eine Tanzstunde zu gestalten - das Gelernte an ihr Zielpublikum anzupassen  Haltung Die Teilnehmer/-innen: -…